Marie Bie
Når undervisningen lærer børn, hvem der tæller – og hvem der ikke gør
I mit forrige debatindlæg skrev jeg, at børn vokser op med halve muligheder, hvis de kun ser halvdelen af virkeligheden. I det her debatindlæg dykker jeg ned i det undervisningsmateriale, der igen og igen reproducerer et så kønsstereotypt billede af verden. I et undervisningsmateriale til folkeskolen opdeles historiske og kulturelle personer i to kolonner –...
Læs mere...
Undervisningsmateriale holder børn fast i gamle kønsroller
Hvem peger pilen egentlig på? Efter længere tids indsigt i Søster til Søsters arbejde med køn og ligestilling står det klart for mig, hvor gennemgribende kønsnormativt store dele af undervisningsmaterialet i den danske folkeskole stadigt er. En af de første gange jeg blev bevidst om denne problematik var, da Søster Til Søster udgav et vidnesbyrd...
Læs mere...